Die Schülerinnen und Schüler erfahren etwas über die Veränderungen des Aggregatzustandes am Beispiel von Wasser auf dem Mond.
Einführung in das Filtrieren und Destillieren
Bei dieser Ressource erfahren die Schüler*innen etwas über die Veränderungen des Aggregatzustandes am Beispiel von Wasser auf dem Mond. Sie interpretieren Daten aus einem Druck-Temperatur-Diagramm für Wasser, um erörtern zu können, wie sich Änderungen des Aggregatzustandes auf dem Mond von denen auf der Erde unterscheiden. Danach vergleichen sie zwei Methoden zum Trennen von Gemischen im Zusammenhang mit dem Extrahieren von Wasser aus dem Mondboden. Sie erhalten vorbereitete, Mondboden-ähnliche Blöcke und vergleichen das einfache Destillieren mit dem Filtrieren und entscheiden, welche Methode auf der Erde und auf dem Mond die wirksamste ist.
Fast Facts:
- Alter: 12-16 Jahre
- Dauer: 1 Stunde, 30 Minuten
- Fächer: Chemie, Physik
Lernziele:
- Lernen, wie sich Änderungen des Aggregatzustandes je nach Druck und Temperatur unterscheiden.
- Anhand des Teilchenmodells die Veränderungen des Aggregatzustandes verstehen.
- Die Verwendung des Destilliermaterials zur Trennung von Gemischen erlernen.
- Das Filtrieren zum Trennen von Gemischen verwenden.
- Versuche korrekt durchführen und dabei die richtige Handhabung der Geräte, der Messgenauigkeit und Maßnahmen zum Gesundheitsschutz und zur Sicherheit gebührend berücksichtigen.
- Bewertung von Methoden und Vorschläge für etwaige Verbesserungen und weitere Untersuchungen.
- Prozentsätze und prozentuale Veränderungen als einen Bruch oder eine Dezimale interpretieren.
Diese Unterrichtsressource ist Teil einer Reihe von Ressourcen, die vom Bildungsbüro der ESA in Zusammenarbeit mit ESEROs zur Unterstützung für die Moon Camp Challenge entwickelt wurden. Diese Version wurde von ESERO Austria leicht abgeändert und ursprünglich von ESERO Luxembourg veröffentlicht.
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Diese Animation der Airbus Foundation Discovery Space erklärt, wie man Wasser auf den Mond bringt und es mit Hilfe eines Recyclingsystems haltbar macht: