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Bei dieser Aktivität überlegen die Schüler*innen, ob Leben, welches in extremen Umgebungen auf der Erde vorkommt, auch anderswo im Sonnensystem überleben könnte. Die Schüler*innen untersuchen die Merkmale verschiedener Orte im Sonnensystem und stellen dann anhand von Faktenkarten einiger extremophiler Beispiele Hypothesen auf, welche Lebewesen ihrer Meinung nach in den verschiedenen außerirdischen Umgebungen überleben könnten.
Eckdaten:
- Alter: 13 bis 16 Jahre
- Fächer: Biologie
Ziele: Die Schüler*innen …
- erfahren, was Extremophile sind.
- berücksichtigen ökologische Toleranz.
- wissen um abiotischen Faktoren, welche die Anpassung und das Überleben von Lebensformen beeinflussen.
- lernen die Umweltbedingungen verschiedener Objekte des Sonnensystems kennen.
- verstehen, dass Veränderungen der Umweltbedingungen Auswirkungen auf die Evolution
von Lebewesen haben.
