Diese Reihe von Aktivitäten beginnt mit einer Leseaufgabe, die Vokabular und Erkenntnisse einführt, die für die Betrachtung der Beziehung zwischen Klimawandel und Ökosystemen wichtig sind.
In dieser Reihe von Aktivitäten entdecken die Schüler*innen die wichtige Rolle, die das arktische Meereis im Klimasystem der Erde spielt. Die Aktivitäten werden in Anlehnung an die Nordwestpassage durchgeführt.
Bei dieser Aktivitätenreihe lernen die Schüler*innen etwas über den Kohlenstoffkreislauf und nutzen dieses Wissen, um Maßnahmen auf individueller und gemeinschaftlicher Ebene zurVerringerung der in die Atmosphäre abgegebenen Kohlenstoffmenge zu herauszufinden.
Bei dieser Aktivitätenreihe lernen die Schüler*innen wie sich die Ozeanzirkulation auf das Klimaauswirkt.
Bei dieser Aktivitätenreihe lernen die Schüler*innen auf welche Weise Daten von Sensoren gesammelt werden und wie die Umlaufbahn eines Satelliten die Details, die gewonnen werden können, beeinflusst.
Bei dieser Aufgabe treten die Schülerinnen und Schüler mit einem Mars-Rover in Kontakt. Die Mission besteht darin, eine automatische Nachricht von der Erde über einen Orbiter an den Rover auf dem Mars zu übermitteln.
Bei dieser Aufgabe planen und bauen die Schülerinnen und Schüler ein Bewässerungssystem für Pflanzen am Mars mit dem Arduino.
Das Lernportal „Columbus Eye“ wurde von der Arbeitsgruppe Geomatik der Ruhr-Universität Bochum entwickelt, um Live-Videos der ISS für den Schulunterricht aufzubereiten. Die dazugehörige App erweitert einige Unterrichtsressourcen um eine Augmented-Reality-Komponente.
Bei dieser Aufgabe treten die Schülerinnen und Schüler mit einem Mars-Rover in Kontakt. Die Mission besteht darin, eine automatische Nachricht von der Erde über einen Orbiter an den Rover auf dem Mars zu übermitteln.
Ein CanSat hat die Größe einer Getränkedose und wird in große Höhe beförder. Anschließend soll dieser verschiedene Messdaten aufzeichnen, die dann ausgewertet werden. Dies ist eine Einführung.
Bei diesem Set aus drei Aktivitäten lernen die Schüler*innen etwas über Ozon und seine Auswirkungen – gute und schlechte – auf das Leben auf der Erde.
Diese Ressource behandelt das Thema Weltraumschrott. Die Schüler*innen lernen, wie dieser entsteht und warum er so gefährlich für die Raumfahrt ist.
Die Videos des Bildungsbüros der ESA sind hier verlinkt. Die meisten sind nur auf Englisch verfügbar, doch einige gibt es auch auf Deutsch. Diese Liste wird bei Bedarf ergänzt.
Interaktive Tools, lokale und globale Datenquellen zur Entwicklung des Klimas. Besonders hilfreich für die Teilnahme am Climate Detectives Wettbewerb und den Geographieunterricht.
Diese Aktivitätenreihe wird es den Schüler*innen ermöglichen, das elektromagnetische Spektrum besser zu verstehen und Infrarotstrahlung durch die Modifizierung einer günstigen Webcam zu beobachten.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Treibhauseffekt und führen Experimente durch.
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Treibhauseffekt und Treibhausgase kennen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Jahreszeiten und ihre Ursache kennen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen das Wetter kennen und machen Wetterbeobachtungen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen Fernerkundung der Erde vom Weltraum aus kennen.
Dies ist eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien zum CanSat Bewerb.
Paxi, das Weltraum-erforschende Maskottchen der ESA, erklärt in einer Reihe von der ESA produzierten Videos Grundlagen und Wissenswertes aus dem Themengebieten der Erforschung des Weltraums.
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