Wir beginnen unseren Online STEAM-Kurs Inside Out: 10 STEAM-Abende – eine interdisziplinäre Erforschung der digitalen Medizin und des menschlichen Körpers im Rahmen der Künstlerresidenz STEAM Imaging, die gemeinsam mit der Ars Electronica in Linz, Österreich, in Zusammenarbeit mit der International Fraunhofer Talent School und dem School Center Walle Bremen sowie dem UCLA ArtSci Center, Los Angeles, USA, veranstaltet wird.
Am 28. Oktober startet der STEAM-Onlinekurs an zehn Abenden als integraler Bestandteil unseres Künstleraufenthaltsprogramms STEAM Imaging mit einem Eröffnungsvortrag von Prof. Victoria Vesna, Medienkünstlerin und experimentelle Forscherin für die Zusammenarbeit zwischen Kunst und Wissenschaft: Dazwischen sein.
An fünf Themenabenden beleuchten Schüler*innen, Künstler*innen sowie Wissenschaftler*innen – wie Medizinstudent*innen, Forscher*innen, Animationsproduzent*innen, Kliniker*innen sowie Zeichner*innen – Themen rund um die digitale Medizin aus ihren unterschiedlichen Perspektiven.
Die Themenabende reichen von Themen wie Back to the Bones: Das menschliche Skelett oder Was hält uns zusammen? bis hin zu Fragen rund um Was geht in der digitalen Welt verloren? sowie analoge und digitale Simulationen für den Körper. Sie sind mit drei virtuellen Exkursionen verwoben: zum MR-Labor des Instituts, zum Ars Electronica Center und zum ArtSci Center des UCLA CNSI California NanoSystems Institute ArtSci Center, jeweils mit einem Q&A session.
Ein ganzer Abend ist der Artist in Residence Eli Joteva und ihrem Kunstwerk IntraBeing gewidmet, um mehr über ihre Herangehensweise an die digitale Medizin und die Gedanken, Fragen, künstlerischen Ideen und Konzepte der Schülerinnen und Schüler zu diskutieren und zu erfahren.
Der Anspruch dieses transdisziplinären Kurses beschränkt sich nicht nur auf die zehn Online-Abende, sondern ist mit dem Unterricht im Klassenzimmer der SZ Walle verbunden. Kunst und Geisteswissenschaften sind einflussreiche, kritische Stimmen zur Beschreibung der Auswirkungen von Technologie auf Mensch und Gesellschaft und sollten bei technologischen Entwicklungen frühzeitig berücksichtigt werden. Diese Gespräche und Kooperationen können Kontraste verstärken, um die der technischen Entwicklung zugrunde liegenden Bewegungen sichtbar zu machen und zu neuen Lösungen beizutragen. Das Kunstwerk und der STEAM-Kurs können als experimenteller Rahmen fungieren, um die digitale Medizin und die ihr zugrunde liegenden MINT-Wissenschaften zu erschließen und darüber hinaus eine kritische Diskussion über die erwünschten Auswirkungen der digitalen Medizin und mögliche unerwünschte Nebenwirkungen zu fördern. An diesen Schulabenden werden die Schülerinnen und Schüler zusammen mit echten Künstlern, Wissenschaftlern, Radiologen und Forschern versuchen, ihren Standpunkt einzunehmen und gemeinsam mit ihnen Themen zu erforschen und mit Methoden und Praktiken aus dem Berufsleben zu arbeiten.
Opening Lecturer
Victoria Vesna, Professor and Digital Media Artist