Mobilising digital cultural heritage for school education
Immer mehr Kinder und Jugendliche müssen komplexere Denkfähigkeiten entwickeln, um Lösungen für soziale, emotionale und wirtschaftliche Probleme zu finden, und zwar sowohl für sich selbst als auch im Zusammenhang mit der Welt im Allgemeinen. Sie werden ermutigt, kreativ, innovativ, unternehmungslustig und anpassungsfähig zu sein, mit der Motivation, dem Selbstvertrauen und den Fähigkeiten, kreatives und kritisches Denken zielgerichtet einzusetzen.
Im Rahmen des Projekts Creative School werden Lernmodule für Kinder und LehrerInnen entwickelt, die selbstgesteuertes Lernen sowie kritisches und visuelles Denken fördern, indem sie Inhalte des kulturellen Erbes nutzen, die von den Partnerorganisationen in Europa zur Verfügung gestellt werden. In diesem Panel werden einige der im Rahmen des Projekts entwickelten offenen Bildungsressourcen vorgestellt.
Pier Giacomo Sola (IT): Pier Giacomo Sola arbeitet seit 1988 an mehreren nationalen und europäischen Projekten im Bereich der Informationstechnologie für Bildung, Ausbildung und Kultur und war als Experte in mehreren europäischen Ausschüssen in diesem Bereich tätig. Er hat mehr als 100 Forschungsprojekte und Studien im Bereich Kultur und Bildung für die Europäische Kommission und von der EU finanzierte Programme (Erasmus Plus und Lifelong learning, Europäischer Fonds für regionale Entwicklung, Rahmenprogramme usw.), nationale und regionale Regierungsstellen, Institutionen des kulturellen Erbes, Stiftungen, Verbände und Privatkunden geleitet bzw. zu ihnen beigetragen. Pier-Giacomo ist Mitbegründer der Michael Culture Association.
Andrew Newman ist Produzent für die European Platform for Digital Humanism bei Ars Electronica und konzentriert sich auf die Förderung von Kulturen der transdisziplinären Innovation. Er ist verantwortlich für Projekte, die Künstler*innen und Wissenschaftler*innen zusammenbringen (STUDIOTOPIA) und STEAM-Lernerfahrungen schaffen (Open Science Hub, Creative School und STEAM INC). Er ist Mitbegründer des Forschungsinstituts für Kunst und Technologie in Wien, wo er sich auf die Integration von künstlerischen Forschungsmethoden in die Forschung und Entwicklung von Blockchain und offener Hardware konzentriert.
Jo-Anne Sunderland Bowe ist Direktorin von Heritec Limited, einem kleinen Beratungsunternehmen für die Vermittlung von Kulturerbe mit Sitz im Vereinigten Königreich, das an europäischen Kooperationsprojekten arbeitet. Jo-Anne hat ein großes Interesse an der Erforschung neuer Forschungsmethoden und kreativer Praktiken im Museums- und Kulturerbesektor, insbesondere in Bezug auf objektbasiertes Lernen und kreatives und kritisches Denken. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrungen als Projektmanagerin, Forscherin, Ausbilderin, Pädagogin, Evaluatorin und Moderatorin im Museums- und Kulturerbesektor, wobei sie mit einer Reihe verschiedener Organisationen zusammengearbeitet hat. Jo-Anne Sunderland Bowe hat einen Abschluss in Geschichte und Archäologie der Universität Durham und einen MA in Cultural Heritage Studies des University College London. Jo-Anne ist eine AHRC-finanzierte TECHNE-Doktorandin an der Universität von Roehampton (Medien, Kultur und Sprachen). Ihr interdisziplinäres Forschungsprojekt in den Bereichen angewandte Linguistik, Museumsstudien und Bildung konzentriert sich auf objektbasiertes Lernen, Sprachlernmöglichkeiten und den Wert von Museumsbesuchen für ESOL-Lernende (English for speakers of other languages).
Deborah Hustic (HR) ist Mitbegründerin, künstlerische Leiterin und Projektmanagerin von Radiona Makerspace – Zagreb; STEAM- und Umweltberaterin; Kuratorin für neue Medienkunst & Medienkünstlerin; CEO und Mitbegründerin von Intergalaktik (2020) – Start-up-Unternehmen für Elektronikproduktion (FPGA, Smart City, Museumsproduktion, etc.), Textil{e}tronics (2012) – Projekte im Zusammenhang mit Wearables. Sie hat an zahlreichen internationalen und nationalen Ausstellungen, Festivals und Konferenzen zu DIY/DIWO, STEAM, neuen Medien und Hacker-/Macherkulturen sowie zu Themen der Entwicklung von Kunst, Technologie und wissenschaftlicher Bildung teilgenommen. Sie erforscht und arbeitet an nachhaltigen Managementmodellen für Medienlabore, Hackerspaces und Makerspaces. In den letzten zehn Jahren hat sie Methoden zum Aufbau von Gemeinschaften entwickelt und Ökosysteme an den Schnittstellen von Kreativität, Bildung und Innovation verwaltet.Credits
This project has been funded with the support of the European Union and the French National Agency for the Erasmus+ Programme.
