Ein zeitgemäßes Bildungssystem sollte jungen Menschen vermitteln, wie sie ihr Leben in einer digitalisierten Welt aktiv gestalten können. Die fortschreitende Digitalisierung schafft wiederum neue Möglichkeiten dafür geeignete Unterrichtsformen zu schaffen, zu erproben und umzusetzen. Der OeAD (Österreichische Agentur für Bildung und Internationalisierung), das BMBWF (Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung) und Ars Electronica wollen genau diesen Wandel im Bildungswesen fördern und haben deshalb gemeinsam den Bildungspreis „Klasse! Lernen. Wir sind digital.“ im September 2021 ins Leben gerufen.
Mehr als 140 Best-Practice-Projekte aus ganz Österreich wurden zwischen November 2022 und April 2023 eingereicht. Eine Jury hat die besten zehn davon ausgezeichnet: 7 Anerkennungen, 2 Auszeichnungen, die mit je 5.000 Euro dotiert sind, und einen Hauptpreis, der mit 10.000 Euro dotiert ist.
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4CD–Fablab Ursulinen Innsbruck
Ursulinen High School Innsbruck
Die 14 Schüler*innender Werkgruppe 4CD haben ein Semester Zeit bekommen, um die unterschiedlichen Technologien ( 3D-Druck, Schneidplotter, Lasercutter und Microcontroller) in unserem schuleigenen Fablab kennenzulernen und im Anschluss in frei gewählten Projekten möglichst vielfältig anzuwenden.
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Digitale Schnitzeljagd–Weg der Nachhaltigkeit
Elementary school Stattegg
Durch unser aktuelles Jahresthema „Fair Antwortung“ wird dem Bereich der Nachhaltigkeit besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Zu diesem Schwerpunkt erstellten wir gemeinsam mit dem Kulturpartner atempo einen „Weg der Nachhaltigkeit“, dessen inhaltlichen Schwerpunkt die 17 Nachhaltigkeitsziele bilden. Für das Projekt Digitale Schnitzeljagd–Weg der Nachhaltigkeit gestalteten die Kinder keramische Objekte und ein digitales Quiz.
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Filmprojekt Lesenacht
Bischöfliches Gymnasium Paulinum, Schwaz
Ausgehend von vielen während der COVID-19-Pandemie amateurhaft gestalteten kleineren Kurzfilmen entwickelte sich bereits im Schuljahr 2021/2022 die Idee für ein größeres Filmprojekt. Im Rahmen verschiedener Unterrichtsfächer und des an unserer Schule einzigartigen Schulmodells entsteht ein Film aus dem Grusel-Genre mit dem Titel Lesenacht.
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Freifach Game Design
High School BG/BRG Pichelmayergasse, Vienna
Im Freifach Game Design setzen sich Schüler*innen kreativ, reflektiert und selbstmotiviert am Beispiel von digitalen Spielen mit komplexen Herausforderungen auseinander und stärken so ihre 21st-Century-Skills.
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Gamification–Motivation zu Lernen
Middle School Kematen
Ziel des Projektes ist die Erstellung einer Lern-App, welche den regulären Unterricht ganzjährig begleiten soll und spielerische Elemente einbringt—Stichwort „Gamification“.
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![He[a]rophone](https://ars.electronica.art/who-owns-the-truth/files/2023/08/klasse-lernen_hearophone_karin-krottendorfer-stift-500x281.jpg)
He[a]rophone
Musikmittelschule (Music Middle School) Eggenburg
Mit dem Projekt He[a]rophone wird eine mobile Hörstation installiert, die den Schülerinnen der Musikmittelschule Eggenburg Einblicke in die neue Technologie des dreidimensionalen Drucks gibt und zeigt, wie sich die Produktion durch neue Fertigungstechnologien verändert. Die Hörstation wird in der Schulbibliothek sowie in anderen Räumen der Schule platziert und ermöglicht den Schülerinnen, eigene Hörerlebnisse zu gestalten…
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Mit Wasser für die Umwelt
Lower Austrian Middle School Lunz am See
Das Projekt Mit Wasser für die Umwelt baut auf dem Leitgedanken „Die Weisen erfreuen sich am Wasser“ (Konfuzius, 551–479) auf. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf dem Grundelement Wasser. Im Zuge des Projekts wurde das kostbare Gut aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchtet, mit dem Hauptziel einer nachhaltigen Bewusstseins- und Wertebildung. Die Zusammenarbeit mit Forschungsinstitutionen und Fachpersonen rundete…
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PODix–Phönixschule ON AIR
Phönixschule–digiTN-Mittelschule Attnang-Puchheim
Ziel des Projektes war die Entwicklung und Erstellung eines von Schüler*innen gestalteten, regelmäßig erscheinenden Podcasts, der aus einem aktuellen Teil und einem mehrsprachigen Informationsteil zu verschiedenen schulischen Themen besteht.
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Seifenwerkstatt 4.0
GRG13 Wenzgasse, Wien
Ausgangspunkt für unser Projekt Seifenwerkstatt 4.0 war die Auseinandersetzung mit dem Thema Nachhaltigkeit. Verpackungsmaterial nicht als Abfall, sondern als Rohstoff und Wertstoff zu sehen, ist das Ziel dieses Unterrichtskonzeptes.
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Wir stehen unter Strom!
Elementary school August Thielmann, Telfs
Zum Thema Elektrizität bauten die Kinder ihre eigenen Kraftwerke aus LEGO, die mithilfe von SmartHubs und Tablets programmiert und zum Leben erweckt wurden. Es entstanden ein Stausee, ein Laufwasserkraftwerk und mehrere Windkraftanlagen.
