Diese Echtzeit-VR-Installation basiert auf Point Clouds von 3D-Scans österreichischer Hochmoore. Tauchen Sie mit räumlichem Sound ein und interagieren Sie mit Ihrer Umgebung, um dieses wichtige Ökosystem zu verstehen, das im Kampf gegen den Klimawandel von entscheidender Bedeutung ist.
Das digitale Konservierungsprojekt Fohramoos in Dornbirn wird von einer Gruppe von Studierenden eines Kurses zu interaktiven Systemen der Abteilung Gestaltung umgesetzt. Der Kurs wird von den Lehrenden Stefan Kainbacher, einem Medienkünstler, und Robert Lang, einem Toningenieur, geleitet und konzertiert sich auf experimentelles Design und experimentelle Interfaces, um ganzheitliche Erfahrungen zu ermöglichen.
Fohramoos wurde mit einem multidisziplinären Ansatz und nicht-invasiven Methoden dokumentiert. Zu den eingesetzten Techniken gehören das 3D-Scannen des Terrains und Feldaufnahmen der natürlichen Klänge des Moors, die durch eine Live-Performance mit modularen Synthesizern ergänzt werden.
Unsere Absicht ist es, ein interaktives Exponat zu schaffen, das Besucher*innen in die Welt von Fohramoos eintauchen lässt. Dafür ist das innovative haptische Interface zentral, das eine physische und emotionale Verbindung zum Moor ermöglicht. Diese interaktive Installation möchte Bewusstsein und Wertschätzung für Torfmoore schaffen, die einen essentiellen Teil unseres Ökosystems bilden und substantiell zum Klimaschutz beitragen.
Bio
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FH Vorarlberg, BA InterMedia
AT
Das digitale Erhaltungsprojekt Fohramoos in Dornbirn, das von BA InterMedia-Studierenden der Fachhochschule Vorarlberg geleitet wird, ist Teil eines interaktiven Pfades unter der Leitung des Medienkünstlers Stefan Kainbacher und des Toningenieurs Robert Lang. Das Projekt konzentriert sich auf experimentelles Design und experimentelle Schnittstellen und bewahrt das kulturelle und natürliche Erbe des Naturschutzgebietes Fohramoos durch innovative digitale Methoden. Das Projekt wurde bereits auf der Sónar+D in Barcelona und der Sonica in Ljubljana präsentiert.
Credits
Created by BA InterMedia students at Vorarlberg University of Applied Sciences.
Presented in the context of the Realities in Transition project. Realities in Transition is co-funded by the Creative Europe Programme of the European Union.