Im fünften Kapitel des FOUNDING LAB Fall Term erforschen die Studierenden die Motive, Taktiken und Mechanismen der Online-Nachrichtenerstellung und -verbreitung.
Gastbeitrag von Denise Hirtenfelder gemeinsam mit Bart Grabski
Zu den behandelten Themen gehören die Verzerrung der Wahrheit für Klicks, Identität und Beeinflussung des Publikums sowie die Grenzen der Faktenüberprüfung und der KI-Synthese. Zu den Fellows gehört Ziv Epstein, ein Informatiker und Designer, der aktiv an der Erforschung und Entwicklung fortschrittlicher Social-Computing-Tools zur Bekämpfung von Fehlinformationen und zur Lösung von Problemen der Aufmerksamkeitsökonomie arbeitet. Sarah Kriesche ist Journalistin in der Wissenschaftsredaktion des österreichischen Radiosenders Ö1 und auf die Erforschung technologischer Innovationen und ihrer sozialen Auswirkungen spezialisiert. David McDonald ist Creative Sound Designer bei der Australian Broadcasting Corporation (ABC) in Sydney. Er arbeitet mit Microsoft an synthetischen Stimmen für maschinelles Lernen und hat eine Leidenschaft für Audio-Storytelling und emotionale Kommunikation. Umlilo Siya ist eine multidisziplinäre Künstlerin, deren Arbeit, die in der schwarzen und queeren Erfahrung verwurzelt ist, Musik, Mode, 3D-Animation, VR, visuelle Kunst und Performance umfasst.
Vier Tage lang erkunden die Fellows eine spekulative Zukunftsumgebung, in der sie an vier Stationen 30-sekündige Videos über ihre Projekte zu Identität und Microtargeting, der Wissenschaft der Desinformation, dem Einsatz von KI und Sprachübersetzung zur Manipulation der Wahrheit und der Kunst des Geschichtenerzählens produzieren. Das Ergebnis sind 96 Videos, die in einer gemeinsamen Synthesesitzung zu einer einzigen Videomontage zusammengefügt und im Deep Space 8K des Ars Electronica Center präsentiert werden.
Der erste Tag von Kapitel 5 beginnt mit einem schwungvollen morgendlichen Workout, bei dem sich die Studierenden und Fellows einander mit einer kurzen Vorstellung ihrer laufenden Semesterprojekte und ausgelassenen Tanzeinlagen vorstellen, um die Sitzung einzuleiten. Der spritzige Start wurde mit der Präsentation der ersten 30-sekündigen Projektvideos fortgesetzt, die die Studierenden als Hausaufgaben für die erste Sitzung vorbereiten sollten. Diese dienten als Vorbereitung auf das, was sie in den nächsten zwei Tagen erwartete, als sie in kleinen Gruppen zwischen den vier Fellows und ihren Stationen wechselten.
Die vier Stationen der Fellows, die die Studierenden am zweiten und dritten Tag besuchten, hatten den Titel „Media Credibility with Ziv: Credibility Assessment on the affordances of digital media“, „Centrist Media with Sarah: Storytelling, Presentation and your role in the process“, „Shock Jocks with David: Playing a bad actor and intentional misrepresenting ideas to gain attention“ sowie „Going Wild with Umlilo: Making deep fakes, virtual characters and playing with identity“.
Zivs Vortrag über „Platform Mitigations“ zielte darauf ab, den Studierenden die Wissenschaft der Fehlinformationen näher zu bringen. Der Ansatz bestand darin, zu erforschen, wie man Deepfakes aufspüren und entschärfen und gleichzeitig ideologisch ausgewogene Geschichten produzieren kann, die auf die Zielgruppen der Plattformen zugeschnitten sind.
Sarahs Vortrag konzentrierte sich auf den journalistischen Ansatz des Storytellings und gab den Studierenden ein Instrumentarium an die Hand, um eine Geschichte zu entwickeln. Die Fragen, die sie in ihrem Vortrag untersuchte, lauteten: Wie will ich eine Geschichte erzählen? Gibt es eine Schwäche in meinem Projekt? Kann ich mir eine schlechte Geschichte zu eigen machen? Was ist der Unterschied zwischen mir, der eine Geschichte schreibt, und Chat GPT, das eine Geschichte erzählt? Warum ist ein Problem nicht gelöst?
In Davids Sitzung sollten die Studierenden einen Witzbold entwerfen, der ChatGPT und Sprachübersetzung als Waffe einsetzt, um die Wahrheit zu manipulieren. Ziel war es, zu erforschen, wie man Audio von KI-generierten Skripten aufnimmt und sie mit Deepfakes verknüpft, um skizzenhafte Inhalte zu erstellen, die Aufmerksamkeit erregen sollen.
In der Sitzung mit Umlilo, die sich auf die Rolle von Identität und Mikropublikum konzentrierte, ging es um die Verwendung von Deepfakes und virtuellen Charakteren, um einen virtuellen Influencer zu konstruieren und eine Geschichte an ihr Publikum zu vermarkten.
Am vierten Tag des fünften Kapitels tauschten die Studierenden ihre Gedanken zu den vier Workshop-Stationen aus. Im Allgemeinen genossen die Studierenden den Prozess des „Ringens“ mit AI und erkannten, dass es Zeit braucht, um ihre Projekte zu überarbeiten, zu verändern und zu reflektieren. Die Erfahrung, in alle vier Stationen einzutauchen und für jede Station ein Video zu produzieren, ermöglichte es ihnen, die Vorstellung von der Perfektion ihrer Semesterprojekte zu überdenken. Für viele war es der erste Kontakt mit spezieller KI-Software, was ihnen die Möglichkeit gab, über den Tellerrand hinauszuschauen und zu erforschen, wie diese Werkzeuge ihre Projektprozesse verbessern oder stören könnten. Auch wenn die Studierenden die Erfahrung als angenehm empfanden, räumten sie ein, dass KI ihre Grenzen hat. Trotz der vielen Möglichkeiten sind einige Elemente schwer zu überwinden oder zu interpretieren. Insgesamt wurden in den Sitzungen erfolgreich theoretische Konzepte mit praktischen Aktivitäten kombiniert, die die Studierenden dazu anregten, kreativ und kritisch über die Überschneidung von Identität, KI und Storytelling nachzudenken.
Zum Abschluss des fünften Kapitels wurde ein Best-Off der 96 KI-generierten Videos in Deep Space 8K gestreamt. In Form eines Mosaiks, in dem alle Videos noch einmal visuell präsentiert werden, versuchen die Studierenden und Fellows, der Kombination der vier Medienstationen einen Sinn zu geben. Gemeinsam wird gelacht, nachgedacht und auch ein wenig getrauert, denn das Semester neigt sich mit der Fertigstellung des nächsten sechsten Kapitels dem Ende zu und wir müssen uns schweren Herzens vom FOUNDING LAB verabschieden.