Education

Martín Nadal (ES)

Hidden under its appearance of a mobile phone charger, FANGØ takes control of the smartphone it is plugged in, generating random interactions that add a layer of noise to disrupt the mechanics of surveillance capitalism. In the talk we will introduce the concept of surveillance capitalism and the concept of obfuscation, which consists in the production, inclusion, addition, or communication of misleading, ambiguous, or false data in an effort to evade, distract, or confuse data gartherers or diminish the reliability (and value) of data aggregations.

Education Conference: „Am Puls“- Science Talk

Elisabeth Rosemann (AT), Fares Kayali (AT), Gernot Hörmann (AT)

Beim „Am Puls“-Wissenschaftstalk im Rahmen der Ars Electronica werfen der Bildungsforscher Fares Kayali und die Software-Entwicklerin sowie „Edutech“-Expertin Elisabeth Rosemann (CoderDojo Linz) einen Blick auf die digitale Bildung von morgen. Unter der Moderation von Gernot Hörmann werden sie diskutieren, welche Konsequenzen es mit sich bringt, wenn Technik und Lernen immer enger zusammenrücken.

An hour of violence

Domestic Data Streamers (INT/ES)

In this workshop the creative team at Domestic Data Streamers will walk you through 8 invisible contemporary violences that have a great impact in our everyday lives. The team will talk about the conceptual research behind the project, how they’ve turned such complex information into an interactive exhibition and will end up with a live collective debate on meaningful questions around the topic.

Architectural Informatics Society

Architectural Informatics Society (JP)

As a platform where diverse and advanced theories, technologies and industries intersect, AIS will promote the dissemination and development of technologies and knowledge through the sharing and dissemination of information on the latest technologies, cross-industry and cross-disciplinary exchanges and human resource development, while looking at the evolution of the positioning of architecture itself as a more fundamental consciousness and broader concept, rather than the superficial application of informatics to the field of architecture.

Branch Magazine Symposium

Die diesjährige Themenkonferenz geht der Frage nach, wie das Internet unserer kollektiven Freiheit und der ökologischen Nachhaltigkeit dienen sollte. Branch Magazine, Gewinner des erstmals vergebenen Ars Electronica Award for Digital Humanity, bietet vier Panels zu den Themen Klimagerechtigkeit, „Solarpunk“, nachhaltige Digitalisierung, Solidarität sowie kohlenstoffarmes Design und Bildung.

Branch Magazine Symposium: Climate Change Education and the Internet

Chair: Alexandra Deschamps-Sonsino (UK) Low Carbon Design Institute, Panelists: David Jennings (UK) XR Academy, Anshuman Bapna (IN) Terra.do, Emma Richards (UK) The Carbon Literacy Project

Diese Podiumsdiskussion wird die Auswirkungen des Internets auf Bildungsmodelle zum Klimawandel untersuchen. Von offenen Ressourcen über Online-Schulungen bis hin zu über soziale Medien vermittelbaren Informationen – das Internet hat die Art und Weise, wie universelle und effektive Bildungsmodelle aussehen, völlig verändert.

Branch Magazine Symposium: Intercitizenships and the Internet(s) of Solidarity and Care

Speakers: Eliza Anyangwe (CM/UK) Storyteller and editor. Founder of The Nzinga Effect, Felipe Castelblanco (CO/US) Multidisciplinary artist, researcher and initiator of The Para-site School, Pia Mancini (IT) co-founder & CEO at Open Collective, Host: Andres Colmenares, Co-director, IAM & The Billion Seconds Institute (CO/ES)

In dieser Podiumsdiskussion wird erörtert, wie uns Worte dabei helfen können, bessere Welten zu gestalten. Wie werden sie zu Denkwerkzeugen, um die anhaltende Krise der Vorstellungskraft zu bewältigen? Vielleicht, indem wir ein gemeinsames Gefühl der Identität und Zugehörigkeit zum Planeten Erde kultivieren. Wir werden diese Idee anhand einer Reihe hypothetischer Fragen rund um das Konzept der „Intercitizenships“ erkunden – ein Begriff, der von den GründerInnen des Billion Seconds Institute geprägt wurde, einer Initiative für lebenslanges Lernen des kreativen Forschungslabors IAM.

Chajnantor

Elise Guillaume (BE/GB) and Samuel Domínguez (CL/GB)

Through the use of footage, courtesy of ALMA and ESO, filmmaker Elise Guillaume (BE) and artist Samuel Domínguez (CL) collaborated on a new video about the Chajnantor Plateau, where ALMA Observatory is located, in the Atacama Desert. The video uses the music created by Olaff Peña Pastene (CL/ES), using sounds recorded at the observatory and digital data.

Technology and the Challenge of Education

Pedro Cruz Rivera, José David Torres Quiñones, Jorge Valentine

This webinar series takes a closer look at the importance of democratizing technological tools and the practical applications of technology in education. Computer Vision is one of the most important subsets of Machine Learning (ML) and it is the technology that powers Augmented Reality (AR) filters, among other things. Another technological tool that is becoming more accessible to the general public is Virtual Reality (VR).

Participatory City of Cartography

Liu Bauer (FR), Vera Baumann (FR)

We organize participatory talks at City Interaction lab to discuss non-standard perspectives of city analysis and city perception: „how can we see city borders? where are borders of the city and what are their roles in city formation?“ As the result of the workshop, we will create a city atlas as part of the citizen science component of the City Interaction lab project. The main goal of the garden is to make the experience of city-dwelling participatory and show how everyone could contribute to city analysis and data collection in a creative way.

Education Conference: Open Education Resources for Critical and Creative Thinking

Creative School (INT), Pier Giacomo Sola (IT), Andrew Newman (AU/AT), Jo-Anne Sunderland Bowe (UK), Deborah Hustic (HR)

Im Rahmen des Projekts Creative School werden Lernmodule für Kinder und LehrerInnen entwickelt, die selbstgesteuertes Lernen sowie kritisches und visuelles Denken fördern, indem sie Inhalte des kulturellen Erbes nutzen, die von den Partnerorganisationen in Europa zur Verfügung gestellt werden. In diesem Panel werden einige der im Rahmen des Projekts entwickelten offenen Bildungsressourcen vorgestellt.

Disrupt:Media!

Faculty of Design, Vorarlberg University of Applied Sciences (AT), in cooperation with ORF Vorarlberg (AT)

Our perception of the present is determined by the media. But do we also learn what our future looks like from the media? And if the media are so decisive for us, what does medias’ future look like?

Education for Future Generation in Art, Technology, and Society

Maaya Makino, Andrew Newman

In the world of ‘A New Digital Deal,’ we need interdisciplinary ability to think about art, technology, and society from multiple perspectives. How can we teach this invisible skill to the future generation? In this Guided Tour, we would like to introduce various Gardens focusing on Education for young people.

Education Inspiration Session I – a create your world TOUR

Anna Kaufmann (AT), Sonja Groiss (AT)

In dieser Inspiration Session für Lehrer*innen und Erzieher*innen können Sie an dem von Sonja Groiss und Anna Kaufmann entwickelten Online-Workshop teilnehmen, der derzeit im Rahmen der create your world TOUR in Schulklassen durchgeführt wird. Hast du dich schon einmal mit der Digitalisierung kritisch auseinandergesetzt und weißt du, wie du dich sicher im Netz bewegst? In diesem kreativen und interaktiven Workshop wird das Thema Digitalisierung informativ und verständlich anhand des Gesellschaftsspieles „Generation Y“ aufbereitet.

Education Inspiration Session II – a create your world TOUR

Michaela Schober (AT), L. Vanessa Gruber (AT)

In dieser Inspiration Session für Lehrer*innen und Erzieher*innen können Sie an dem von Michaela Schober und L. Vanessa Gruber entwickelten Online-Workshop teilnehmen, der derzeit im Rahmen der create your world TOUR in Schulklassen durchgeführt wird. Warum fordert Social Media auf, die eigene Geschichte zu erzählen? Was hat es dabei mit Storytelling auf sich und wie funktioniert das überhaupt? Wie kann man sich Gehör verschaffen? Und: Wie hängt das mit Klimaschutz zusammen?

Education Inspiration Session III – a create your world TOUR

Beate Absalon (DE)

In dieser Inspiration Session für Lehrer*innen und Erzieher*innen können Sie an dem von Beate Absalon entwickelten Online-Workshop teilnehmen, der im Rahmen der create your world TOUR in Schulklassen durchgeführt wird. Für viele Krisen gibt es Abhilfe: Video-Tutorials zeigen wie man Bewerbungen oder Gerichte anfertigt, Zeitschriften liefern Flirt- oder Gaming-Tricks. Manche Probleme sind aber kniffliger und vager. Man fühlt sich irgendwie unwohl, angespannt, müde. Einfache Ratschläge helfen da nicht weiter: „Denk an was Positives!“, „Hab dich nicht so!“, „Streng dich halt mehr an!“ …

Garden Newcastle / Australia Official Opening

The official opening of the Ars Electronica Garden Newcastle / Australia will introduce the high-level government, academic, local and international partners that have made this program possible.

Journey – INFINITY

Media Art Globale (MAG) Festival by Connected Art Platform (CAP), (ID)

Garden Indonesia elaborates on the adaptations of our cultural environment, the process of life and our heritage system, ranging from rattan to Indonesian side-dishes transformed into interactive installations.

Journey – NETWORKED

ALMA Observatory and Fundación Mustakis (CL)

By considering the extreme weather conditions in the Atacama Desert alongside ALMA Observatory, located at more than 5000 metres above sea level, the garden uses the notion of ‘landscape’ in the context of the digital world to rethink how we understand the concept under the influence of the digital revolution.

Journey of the Academy

Jungsoo Lee(KR), Seuli Lee(KR), Eunkyeong Kang(KR), Hyun Cho(KR), Teo Bahk(KR), Youngju Kim(KR), Insoo Park (KR), Jinsoo Kim(KR), Myeongjin Yang(KR), Laura Welzenbach(AT)

The documentary video features the journey of K-Arts X Ars Electronica Academy. The international creative academy had run in a non-face-to-face manner to strengthen the global capabilities of students from the Korean National University of Arts despite the limited movement between countries.

Deep changing – About transforming society through a social value change

Speakers: Luka Frelih (SI), Veronika Liebl (AT), Miha Turšič (SI/NL) Moderator: Jurij Krpan (SI)

In this panel discussion we intend to look at the experiences of establishing konS ≡ Platform, a national network of institutions as hubs of investigative learning, radical art-making and translating art ideations into possible innovations for a more ethical coexistence of technologies, man and nature, by comparing it with the experience of two other platforms – Ars Electronica in Linz and the Waag Society in Amsterdam, which intensively engage in the inclusion of all social groups into the processes of critical societal transformation.

Learning in STEM: Taking a Step Further

Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci

Wenn es darum geht, die Vielfalt der BesucherInnen – insbesondere junger Menschen und Schulen – anzusprechen, besteht eines der Hauptanliegen von Wissenschafts- und Technologiemuseen darin, zu verstehen, wie man am besten ansprechende Erfahrungen mit MINT-Fächern fördern kann, die bestmöglich auf die Lernenden ausgerichtet sind. Wie können wir einen Ansatz entwickeln, der das „wissenschaftliche Kapital“ der Lernenden mindestens genauso viel wertschätzt, wie das Fachwissen?

Keynote Discussion Panel: MACHINE + BODY

Christopher Salter (US/CA), David Rokeby (CA), Angélique Wilkie (BE/CA)

In this Hexagram special Keynote panel, three artists researchers (Chris Salter, Angélique Wilkie and David Rokeby) engage in an open discussion on the emerging phenomena in machine-body interaction.

Neanderthal Programming for Sceptics

Deborah Hustic (HR), Paula Bucar (HR), Damir Prizmic (HR)

The intergenerational online workshop is intended for beginners of all ages willing to delve into the logic of the programming processes

New(Castle) Education Model

Panel: Michele Oshan (AU) Dr Braddon Snape (AU) Professor Mario Minichiello (IT/US) Professor Paul Egglestone (UK) Host: Kristefan Minski (AU)

A virtual tour provides an interesting insight into a new education model that is being formed in the City of Newcastle. One that promotes collaboration between academia, governance, industry and the arts community.

Education Conference: An Oceanic Educational Ecosystem

Markus Reymann (DE), Mareike Dittmer (DE), Beatrice Forchini (IT), Petra Linhartova (CZ), Fiona Middleton (UK)

TBA21–Academy verfolgt eine nicht-hierarchische Praxis, die die traditionellen Vorstellungen von Kommunikation, kultureller Bildung und Vermittlung unterläuft. Die Podiumsdiskussion lädt das Publikum ein, gemeinsam durch die digitalen pädagogischen Initiativen der Akademie zu waten: die OCEAN / UNI-Sitzungen, das digitale Repository Ocean-Archive.org und die Plattform ocean comm/uni/ty).

Education Conference: A New Digital Deal for Online Open Schooling

Anna Kaufmann (AT), Sonja Groiss (AT), Michaela Schober (AT), L. Vanessa Gruber (AT), Beate Absalon (DE), Andrew Newman (AU/AT)

Während die Vorteile des persönlichen Lehrens und Lernens in den Schulen unersetzlich sind, bietet die Online-Bildung die Möglichkeit, die Klassenzimmer für die breite Gesellschaft zu öffnen, wo die SchülerInnen von KünstlerInnen, ForscherInnen, AktivistInnen, BranchenführerInnen und anderen ExpertInnen auf ihrem Gebiet lernen können.

Online showcase ‚Immersive Performance‘

30,000ft: Kyoungbin Son(KR), Jihyo Han(KR), Sejun Lee(KR), Jiyoung Park(KR) / ARTNORI: Ark Park(KR), Junghoon BakShim(KR), Jun Ryu(KR), Minah Kim(KR), Jiyoung Hong(KR), Hyeri Lee(KR), Wonjeong Lee(KR), Sol Yoon(KR), Jeongwoo Park(KR), Woogyeong Lee(KR), Juyeong Park(KR), Jeongwook Goh(KR), Hongseok Lee(KR), Dongyoung Won(KR), Junghoon Han(KR), DarwinTech Corp(KR) / Inter-cumulation: Jeeyoun Kim(KR), Minjin Jeong(KR), Sooyeon Choi(KR), Jun Ryu(KR), Teri Seo(KR) / MANANA: Yunji Kwon(KR), Minhee Kim(KR), Minyoung Lim(KR), Wangwon Lee(KR), Jahyuk Koo(KR) / On and Off: Jiyoung Park(KR), Jihyo Han(KR), Lime Gwon(KR), Sujin Park(KR), Jeongeun Park(KR), Heesu Mun(KR)

‚Immersive Performance‘ is an online showcase to introduce the creation of the K-arts X Ars Electronica Academy, a creative education program run in cooperation with the Ars Electronica Export. Part 2. Immersive Performance is designed to experiment with a real-time Immersive Content creation process by attempting to merge virtual reality into performance.

Open Schooling Co-Creation Workshop

Cristina Olivotto (CH), Maria Vicente (PT/NE), Andrew Newman (AU/AT), Matteo Merzagora (FR), Pandora Sifnioti (GR), Shaun Ussher (IE), Open Science Hub Network (INT)

Dieser Workshop schließt an das Panel A New Digital Deal for Transnational Collaboration an und wird vom Team des Open Science Hub Network geleitet, einem Konsortium aus neun europäischen Partnern, das vom H2020-Programm der Europäischen Kommission finanziert wird und Schulen und lokale Akteure dabei unterstützt, Forschung und Innovation als Instrumente zur Bewältigung lokaler Herausforderungen und zur nachhaltigen Entwicklung der Gemeinschaft einzusetzen.

PATH Y: THE WORKSHOP

Amparo Irarrázaval (CL), María Jesús Olivos (CL), Colectivo Antagonismo – Verónica Cruz, Alejandra Fuente, Mary Carmen Jaramillo (CL)

A space that seeks to reach out to visitors and engage in a remote asynchronous form, offering a series of educational exercises to awaken our curiosity, connect with our bodily perception, our environment and emotions, fostering wonder about small everyday things and a deeper connection with the non-human.

Philosophy, Computer Science and Artistic Research in University Education

Jesus Fernando Monreal Ramírez (MX), Claudia Mosqueda (MX), Edmar Soria (MX)

Discussion on digital art training at the university level, integrating the philosophy of technology, computer science, and artistic research. This is a conversation from a perspective that considers context and situated learning.

Phygital Next

Innovation & Collaboration between Koc University, UPC and UCA

Promoting innovation and creative thinking processes among the young generations is a key mission of ESPRONCEDA Institute of Art & Culture. This year, in the context of IMMENSIVA, we started to create a collaboration with students of very prestigious creative/ tech universities: CITM-UPC, in Barcelona and Karma Lab/Koc University in Istanbul, under the mentorship of UCA.

Department of Art Education

LOOPS OF WISDOM Exhibition, Kunstuniversität Linz

While modern technology cannot replace the analog world’s haptic experience, it can complement it perfectly. Play with Pixels is an interactive open lab about the smallest part of a digital raster graphic. We zoom into the pixel world to enlarge, illuminate, recombine and make the world of digital images more tangible. Visitors are invited to create their own pixel postcards on site and to send pixelated greetings from downtown to the Open Lab at Kepler’s Garden.

SHAKING UP IN DIGITAL ART WORLD

Dr. Wiyu Wahono (ID), Detty Wulandari (ID). Moderator: Mona Liem (ID)

Topics: 1) The speakers will discuss their digital and media art collections; 2) they will share knowledge about NFT art for a young generation who wants to know more about it; 3) the artworks are from Indonesia, and show the international influence on the movement.

Symposium Perspektiven Politischer Bildung: NEULAND – Eine Gesellschaft auf Expedition

Pädagogische Hochschule Oberösterreich x Arbeiterkammer Oberösterreich

Pandemie, Klimawandel, Digitalisierung – es scheint als befinde sich die Welt auf einer Expedition ins Unbekannte. Soziales Denken und Handeln sowie eine humanitäre Grundeinstellung sind für die erfolgreiche Bewältigung dieser Herausforderungen unumgänglich. Bildung im Allgemeinen und Politische Bildung im Speziellen sind dabei unverzichtbare Voraussetzungen. Wie aber kann das gelingen, wenn die Mitglieder von Bildungsinstitutionen selbst Teil der Expedition sind und noch nicht wissen, wohin die Reise geht?

Symposium Universitas

Johannes Kepler University Linz (AT)

Wie können junge Menschen einen Vorsprung gewinnen, um sich auf die Welt von morgen und die kommenden Herausforderungen vorzubereiten? Dieses Symposium wird sich mit den digitalen Technologien und ihren Auswirkungen auf die Gesellschaft befassen, insbesondere im Hinblick auf die universitäre Lehre und Forschung. Die verschiedenen Themen des Programms werden zur Diskussion anregen; Themen sind u.a. aktuelle Positionen und Einsichten in Bezug auf zukünftige Fähigkeiten, transdisziplinäre Zusammenarbeit in der Wissenschaft, innovative Bildungsmethoden, Mikrodiplome und alternative Metriken zur Messung der wissenschaftlichen Leistung.

Symposium Universitas: Day 1

Ulf-Daniel Ehlers (DE), Markus F. Peschl (AT), Manuela Naveau (AT), Daniel J. Lang (DE), Christopher Lindinger (AT), Kerstin Pell (AT), Patricia Stark (AT)

Keynote (Ulf-Daniel Ehlers): Rethinking universities. Potentials and scenarios for higher education in the future

TALES OF THE LANDS BENEATH THE WINDS – HOW SPICE INTOXICATED THE WORLD

Kumoratih Kushardjanto (Negeri Rempah Foundation), (ID)

Story a glimpse of the history of the spice route in the Indonesian archipelago (pre-colonial) local wisdom/knowledge preserved in tradition the spice route and how it has changed the world today

On Interaction

Karmen Franinović (CH), Joelle Bitton (FR), Roman Kirschner (AT), Gerhard M. Buurman (DE)

Around 2000, several interaction design programs were launched around the world. Along with London, New York and Ivrea, Zürich University of the Arts has launched its educational and research activities in this emerging field. We began with a motivation to humanize digital technologies and make them more inclusive and accessible. Two decades later, pressing environmental, social, and political challenges demand that we adapt and expand our focus to encompass worlds and interests other than only those of humans. We invite you to join us in reflecting on the critical and investigative role of interaction design in our society, today and over the past decades.

Talking About Landscape in the 21st Century

Samuel Domínguez (CL), Leonor Merín (ES), Alicia Pedroso (CL), Valeria Foncea (CL), Diego Lara Koenig (CL), Sergio Martín (ES)

We are presenting a web-learning platform that gathers more than 50 references about our contemporary understanding of landscape. At the behest of Fundación Mustakis, this project was co-curated by Diego Lara Koenig (CL), with Sergio Martín (ES), invited by ALMA Observatory. The live video, with digital modelling and animation by Ming Rang Bai, will be broadcast during the festival.

The Garden of Uncertainty

Universidad Autónoma Metropolitana MX

The Universidad Autónoma Metropolitana opened a call for its community to contribute to the Garden. The resulting online exhibition encompasses the selected works, which present a variety of ideas that reflect the concerns of the Mexican community.

Education Conference: Art-led participatory platform for transdisciplinary open research

Kat Austen (UK/DE), Indre Žliobaitė (FI/LT), Laurence Gill (UK/IE), Andrew Newman (AU/AT)

Der offenen Wissenschaft wurde im letzten Jahrzehnt viel Aufmerksamkeit geschenkt. Aber wie sieht es mit offener künstlerischer Forschung aus? Ausgehend von einer Zusammenarbeit zwischen Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund entwickelt das STUDIOTOPIA Palaeoplasticene-Projekt von Studio Austen eine Plattform, um die transdisziplinäre künstlerische Forschung von Nicht-KünstlerInnen über die langfristige Existenz von Mikroplastik zu erleichtern. Diese Plattform ist so konzipiert, dass sie sich an verschiedene künstlerische Forschungskontexte anpassen lässt und von anderen ForscherInnen wiederverwendet werden kann, und hebt die einzigartigen Herausforderungen und die Strenge der künstlerischen Forschung hervor.

Education Conference: A New Digital Deal for Transnational Collaboration

Cristina Olivotto (CH), Maria Vicente (PT/NE), Andrew Newman (AU/AT), Matteo Merzagora (FR), Pandora Sifnioti (GR), Erik Knain (NO), Open Science Hub Network (INT)

Die Erhaltung der Qualität der Flüsse in unseren Dörfern, die Überwachung der Luftqualität in den Vierteln unserer Städte, das Engagement unserer Gemeinschaften für einen nachhaltigeren Umgang mit Plastik, die Entwicklung von Strategien zur Bekämpfung von Fehlinformationen über den Impfstoff Covid-19, Wasserverschmutzung, Luftverschmutzung, Plastikverbrauch, Fehlinformationen über Covid-19, dies sind Herausforderungen– neben so vielen anderen –, mit denen sich Gemeinden auf der ganzen Welt tagtäglich auseinandersetzen und die sie bekämpfen. Lokale Herausforderungen mit globalen Auswirkungen.

We are STEAMhouse

STEAMhouse (GB)

STEAMhouse sees that STEAM is centered on collaboration and openness, and believes that those principles are most fully realized when the arts and the sciences are allowed to collide, for the creativity embedded in both to be released.

Workshop Nature Data – Creative IoT

Goran Mahovlić (HR)

A Catalogue of Electro Entities is based on the spectrum of diverse ways to engage in the process of interactivity and interactions with electronic devices and objects we create.